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于光遠休閑思想述要

馬惠娣

中國藝術(shù)研究院休閑研究中心

201445日完稿)

 

摘  要:于光遠,馬克思主義理論家、中國改革開(kāi)放和思想解放運動(dòng)最重要的推動(dòng)者和參與者。自20世紀80年代以來(lái)開(kāi)辟了十數個(gè)學(xué)科,休閑學(xué)是他晚年最后的“作品”。他先后出版了多部著(zhù)述與文章,探討休閑作為一種新的社會(huì )文化現象所具有的規律性、時(shí)代性、實(shí)踐性等問(wèn)題,論述了休閑與人本精神、與閑暇、與勞作、與創(chuàng )造、與消費的關(guān)系問(wèn)題,為中國休閑研究與發(fā)展奠定了重要的理論基礎。本文查閱與梳理了于光遠在這一領(lǐng)域的著(zhù)述與文獻,概述他以馬克思主義人本思想為核心對構建休閑研究中國學(xué)派所作出的學(xué)術(shù)貢獻,從中可見(jiàn)他對人的本質(zhì)、生活的本質(zhì)、發(fā)展的本質(zhì)、休閑的本質(zhì)所作的思考,以及于光遠休閑研究思想方法的獨特性。

關(guān)鍵詞:于光遠 人本休閑思想 思想方法

 

  

于光遠,自1995年中國實(shí)施每周五天工作制后,于當年7月在北京成立了休閑文化研究小組,組織各界人士開(kāi)展對這一新的社會(huì )文化現象的研究。近20年來(lái),在他的推動(dòng)和影響下,先后引進(jìn)并翻譯出版西方休閑研究著(zhù)作,開(kāi)展國際、國內學(xué)術(shù)交流,在全國形成了一支研究團隊,成立了相關(guān)學(xué)術(shù)團體和機構,出版了《論普遍有閑的社會(huì )》、《于光遠馬惠娣十年對話(huà):關(guān)于休閑研究的十個(gè)基本問(wèn)題》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《對話(huà)》)等著(zhù)述和文章。他的高屋建瓴和遠見(jiàn)卓識為中國休閑研究奠定了重要的基礎。

 

  1. 馬克思主義給我一把認識世界的鑰匙

 

于光遠,(1915-2013年),上海人,1936年清華大學(xué)物理系畢業(yè)。1955年當選為中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì )科學(xué)部學(xué)部委員(院士)。曾任中國社會(huì )科學(xué)院副院長(cháng)、國家科委副主任,第十二、十三屆中央顧問(wèn)委員會(huì )委員。著(zhù)名的馬克思主義理論家、哲學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、百科全書(shū)式的學(xué)問(wèn)家、社會(huì )活動(dòng)家,是中國改革開(kāi)放和思想解放運動(dòng)最重要的推動(dòng)者和參與者。(見(jiàn)中國社會(huì )科學(xué)院“于光遠訃文”)

他自青少年時(shí)代接觸《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》后,開(kāi)始對哲學(xué)感興趣。在清華大學(xué)讀書(shū)期間,開(kāi)始接觸馬克思主義讀物。十分有幸的是在清華大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,我選學(xué)了張申府教授開(kāi)的一門(mén)形而上學(xué)的課。申府先生把恩格斯的《反杜林論》和列寧的《唯物論和經(jīng)驗批判論》(英文版)也作為參考書(shū)。我就是在清華的這個(gè)圖書(shū)館里認真地看完了這兩本書(shū)。讀這兩本書(shū)對我成為馬克思主義者有很大的關(guān)系,書(shū)中所闡述理論解決了在這之前我讀各種有關(guān)自然哲學(xué)的書(shū)時(shí)產(chǎn)生的許多問(wèn)題,使我對馬克思主義哲學(xué)十分信服……馬克思主義給了我一把認識世界的鑰匙,并成為我畢生的航標。(見(jiàn)馬惠娣文:于光遠訪(fǎng)談錄——談人生1998年)

在他看來(lái),馬克思主義學(xué)說(shuō)中,充滿(mǎn)了人文主義思想,關(guān)注人、解放人、發(fā)展人是其核心。他說(shuō),馬克思的人本思想, 源于他崇高的人的本性, 即對人的熱愛(ài)和對自由的向往。他引述1835 年中學(xué)時(shí)代的馬克思在一篇題為《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》論文中的一段話(huà): “一個(gè)人決不應該僅為了獲得個(gè)人的謀生手段來(lái)選擇職業(yè), 而應該為了全人類(lèi)的幸福, 為了發(fā)展和完善人的各種能力來(lái)選擇職業(yè)。這種“為人的發(fā)展和完善”,亦成為于光遠畢生的向往。

1983年,在馬克思逝世100周年之際,他在《文匯報》(1983323日)發(fā)表題為馬克思主義——人類(lèi)文化總匯的文章中指出:現在我們要使科學(xué)社會(huì )主義學(xué)說(shuō)掌握住今天千百萬(wàn)人的心靈,也的確不能只靠共產(chǎn)主義的口號,只靠共產(chǎn)主義科學(xué)的結論,而要密切聯(lián)系日常各方面的工作,克服資本主義舊社會(huì )中最令人厭惡的特征,即理論與實(shí)踐脫節的任何表現……馬克思主義是使社會(huì )主義精神文明高于歷史上一切精神文明決定性的因素。”(見(jiàn)于光遠著(zhù),《改革、經(jīng)營(yíng)、生活、組織建設》,1986年,湖南人民出版社,第95843頁(yè))

由于他對馬克思主義的信仰,使得他的各類(lèi)研究始終帶有馬克思主義學(xué)說(shuō)的氣質(zhì),而且也深受這一西方文化的影響,在他的思想中、行為方式中,以及生活情趣中都刻下了人本主義的烙印。

1936年,他在廣州學(xué)習當時(shí)蘇聯(lián)出版的《供說(shuō)外國語(yǔ)工人使用的俄語(yǔ)讀本》,看到蘇聯(lián)的公園改稱(chēng)為“文化休息公園”,對這,開(kāi)頭有些新鮮,再一想,覺(jué)得標明這一點(diǎn)是有好處的。(見(jiàn)《論普遍有閑的社會(huì )》,第28-29頁(yè))

1939年,那是一個(gè)艱苦的戰爭年代,革命是每個(gè)革命者精神世界中唯一的理念。就在這個(gè)時(shí)候,于光遠開(kāi)始在延安窯洞的油燈下翻譯恩格斯的《自然辯證法》,勞累的時(shí)候,他以翻譯馬克思寫(xiě)給燕妮的愛(ài)情詩(shī)作為消遣的方式,顯示了年輕的于光遠的浪漫主義情懷。

1946年艾思奇同志完成了一篇建設新家庭的文章,呈交毛澤東,而后,毛澤東批示暫不予發(fā)表。艾思奇便把文稿丟到了垃圾筐。細心的于光遠撿拾起,并保存起來(lái)。1959年他整理了六篇關(guān)于家庭問(wèn)題的文章發(fā)表在《解放日報》上。

文化大革命結束后的1978年,他曾作為中國共產(chǎn)黨訪(fǎng)問(wèn)東歐代表團副團長(cháng)訪(fǎng)問(wèn)了南斯拉夫和羅馬尼亞。而那里的旅游事業(yè)與博物館事業(yè)的密切結合這一條,給了他很深的印象。回國后,他以旅游與文化為題發(fā)表文章暢談:旅游是增進(jìn)旅游者文化知識、提高文化素養,且輕松而又愉快的一種活動(dòng)。(于光遠馬惠娣文,關(guān)于文化視野中的旅游問(wèn)題的對話(huà),《清華大學(xué)學(xué)報》2002年,第5期)1982年,國務(wù)院將原隸屬于外交部的中國旅行游覽事業(yè)管理局更名為國家旅游局,時(shí)任局長(cháng)韓克華在后來(lái)說(shuō),于光遠真是一個(gè)目光遠大的人,那個(gè)時(shí)候,中國百業(yè)待興,旅游在當時(shí)“遙不可及”,可是于光遠卻看到了旅游對未來(lái)中國社會(huì )發(fā)展的影響,真是一個(gè)了不起的人!

中國改革開(kāi)放初期,他曾參與起草了《解放思想、實(shí)事求是、團結一致向前看》講話(huà)提綱(1979年),這篇講話(huà)后來(lái)成為中共十一屆三中全會(huì )的主題報告,他也成為開(kāi)啟中國歷史新航程的重要智囊人物。待到“中共十二屆三中全會(huì )”時(shí)(1984年),中央工作報告中三段文字談到生活方式問(wèn)題:

經(jīng)濟體制的改革,不僅會(huì )引起人們經(jīng)濟生活的重大變化,而且會(huì )引起人們生活方式和精神狀態(tài)的重大變化”……“在創(chuàng )立充滿(mǎn)生機和活力的社會(huì )主義經(jīng)濟體制的同時(shí),要努力在全社會(huì )形成適應現代生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步要求的,文明的、健康的、科學(xué)的生活方式,摒棄那些落后的、愚昧的、腐朽的東西”……“這樣的生活方式和精神狀態(tài),是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容,是推進(jìn)經(jīng)濟體制改革和物質(zhì)文明建設的巨大力量。”(見(jiàn)中共十二屆三中全會(huì )公報,1984年)

依我推測,這份文件中對生活方式的表述其思想來(lái)自于光遠,因為,在我查閱這一時(shí)期的學(xué)術(shù)文獻時(shí),發(fā)現他的相當多的文章涉及生活方式問(wèn)題。20世紀80年代初期他提出:抓生活、促生產(chǎn),是對當時(shí)長(cháng)期統治人的抓革命、促生產(chǎn)觀(guān)念的一個(gè)顛覆性言論,接著(zhù)他在多家報刊雜志上發(fā)表文章、提出建議:

我們應該研究人民群眾的消費、生活和生活方式問(wèn)題,使人民群眾在現有經(jīng)濟條件下生活得更美好、幸福和健康……對人民群眾的生活要進(jìn)行指導,但不能橫加干涉。一方面幫助群眾樹(shù)立正確的生活方式,包括審美觀(guān)點(diǎn),讓他們自己安排好自己的生活;另一方面,通過(guò)生產(chǎn)和消費正確結合的辦法來(lái)指導消費。(見(jiàn)于光遠著(zhù),《改革、經(jīng)營(yíng)、生活、組織建設》,湖南人民出版社,1986年,第350頁(yè))

現代人,應該具有很高的文化素質(zhì)。在現代人生活方式中,應該具有多方面的文化要素。講科學(xué)、講道德、講禮貌、講美、講衛生、將享受、講發(fā)展和表現自己的才能與個(gè)性,等等,哪一點(diǎn)不屬于文化要素?離開(kāi)了這些文化要素,也就沒(méi)有三中全會(huì )提出的與現代生產(chǎn)力發(fā)展和進(jìn)步要求相適應的生活方式。增強生活中美的文化要素,一要增加和提高客體中美的要素;一是提高接受美的主體的審美情趣和能力。(見(jiàn)于光遠著(zhù),《改革、經(jīng)營(yíng)、生活、組織建設》,湖南人民出版社,1986年,第346頁(yè))

那個(gè)時(shí)代,其他的馬克思主義者不僅對此啞言無(wú)聲,而且還批判于光遠的資產(chǎn)階級思想傾向。他毫不客氣地批判當時(shí)的極左路線(xiàn),他說(shuō):社會(huì )主義建設——包括社會(huì )主義生產(chǎn)及其他活動(dòng)——都是為了改善勞動(dòng)者的生活。但是直到現在,勞動(dòng)者的生活問(wèn)題很少列入黨政機關(guān)的議事議程。(見(jiàn)于光遠著(zhù),《改革、經(jīng)營(yíng)、生活、組織建設》,湖南人民出版社,1986年,第346-368頁(yè))

從七十年代末至他的晚年,他寫(xiě)了大量的文章,談生活方式、旅游文化、酒文化、餐飲文化、花卉文化、度假文化、玩文化等等與生活情趣相關(guān)的話(huà)題。

在一次會(huì )議上,他提議由我主持一個(gè)哲學(xué)咖啡屋,他希望中國的學(xué)人像巴黎人那樣坐在巴黎左岸,喝咖啡談?wù)軐W(xué)、科學(xué)、藝術(shù),相互碰撞思想火花。由此,不難看出于光遠人性中的浪漫,思想中的人文精神。

19955月我國實(shí)行每周五天工作制于光遠敏銳地意識到休閑將作為一個(gè)新的社會(huì )文化現象凸顯于人的生活中,并于同年7月組成了中國首個(gè)休閑文化研究小組,開(kāi)拓了他人生中最后一門(mén)學(xué)科。是年,他已整整八十周歲。進(jìn)入耄耋之年的他,一如既往——思想敏銳,對新生事物不僅有撲捉的能力,而且仍然充滿(mǎn)激情和熱情。他在闡述普遍有閑的社會(huì )時(shí),堅定地聲稱(chēng):馬克思在休閑與人的自由全面發(fā)展和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步方面有相當深刻的論述,已經(jīng)為我們指明了一條光明的大道。(見(jiàn)于光遠《論普遍有閑的社會(huì )》)

開(kāi)拓中國休閑研究的是于光遠,而不是別人!我們從他對馬克思主義人本思想的信仰與追求中,找到了他的學(xué)術(shù)必然性與歷史必然性。他做了以馬克思主義為理論基礎建黨治國的國家最應該關(guān)注的一個(gè)理論問(wèn)題。

 

二、于光遠:人本思想中的休閑觀(guān)

 

1休閑:自由全面地發(fā)展人

自有人類(lèi)社會(huì )以來(lái),關(guān)于人的問(wèn)題始終被各個(gè)時(shí)代的哲學(xué)家所追逐。柏拉圖、亞里士多德在考察人時(shí),提出了休閑的概念,認為“有閑”可以讓人變得高大(指道德層面),“有閑”利于人的全面發(fā)展。馬克思作為西方最杰出的文化傳承者,充分吸收了古希臘文化中的人本思想。縱觀(guān)馬克思主義學(xué)說(shuō),自由時(shí)間被反復論及。在馬克思眼中:人們有了充裕的休閑時(shí)間,就等于享有了充分發(fā)揮自己一切愛(ài)好、興趣、才能、力量的廣闊空間,有了為思想提供自由馳騁的天地。在這個(gè)自由的天地里,人們可以不再為謀取生活資料而奔波操勞,個(gè)人才在藝術(shù)、科學(xué)等方面獲得發(fā)展,個(gè)人的充分發(fā)展又作為最大的生產(chǎn)力反作用于勞動(dòng)生產(chǎn)力。(《馬克思恩格斯全集》第46卷下,第225頁(yè))自由時(shí)間,可以支配的時(shí)間就是財富本身。(于光遠《經(jīng)濟學(xué)扎記》第117頁(yè),廣東人民出版社)

當普遍有閑的社會(huì )來(lái)臨之際,于光遠意識到:休閑是我們這個(gè)時(shí)代面對的重大社會(huì )問(wèn)題之一,關(guān)乎人的發(fā)展、人的走向。他認為,當年美國學(xué)者凡勃倫先生發(fā)現一個(gè)有閑階級的崛起,而目前中國是進(jìn)入普遍有閑的社會(huì )。有閑階級普遍有閑有著(zhù)性質(zhì)的區別。有閑階級只是一個(gè)階級,而普遍有閑則是全體國民進(jìn)入從謀生手段樂(lè )生要素的社會(huì )(見(jiàn)于光遠文:”——最大最大的字眼)。在他看來(lái),休閑,不僅是一個(gè)生活表象、生活內容,而本質(zhì)上是如何讓人自由全面地發(fā)展,其中孕育著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的新規律。

那么,社會(huì )生產(chǎn)力新的規律是什么?他說(shuō):“爭取有閑是生產(chǎn)的根本目的之一。閑暇時(shí)間的長(cháng)短與人類(lèi)文明的發(fā)展是同步的。從現在看將來(lái),如果閑的時(shí)間能夠隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展進(jìn)一步增加,閑的地位還可以進(jìn)一步提高。這是未來(lái)社會(huì )高速發(fā)展的必然規律。”(見(jiàn)于光遠“《普遍有閑的社會(huì )》)

他又論及休閑在整個(gè)社會(huì )生活中的地位搞社會(huì )主義為的是什么”的問(wèn)題。他說(shuō):“說(shuō)到底還不是為了全體社會(huì )成員生活過(guò)得愉快。我們提倡艱苦奮斗,但苦不是目的,苦是為了樂(lè )。現實(shí)的、可以使人們快樂(lè )的事,我們應該給予高度的重視,沒(méi)有理由忽視它。”……他說(shuō)馬克思在100多年前就預見(jiàn)到:未來(lái)社會(huì )目標應有三個(gè)特征,即:生產(chǎn)力的高度發(fā)達,物質(zhì)的極大豐富,社會(huì )每一個(gè)成員的全面自由的發(fā)展。人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的歷史證明了馬克思理論預見(jiàn)的科學(xué)性與前瞻性。他勉勵“今天從事哲學(xué)研究的人,應有高度的責任感,去觀(guān)察、關(guān)注、研究這一帶有規律性和生活本質(zhì)的社會(huì )現象。”(見(jiàn)于光遠“《普遍有閑的社會(huì )》)

?他稔知馬克思主義文獻,憑借超人的記憶力,常常信手拈來(lái),或脫口而出其中的段落。他崇拜馬克思對人、人類(lèi)自由精神的熱愛(ài);對把人作為最高價(jià)值和目的來(lái)追求。并認為,這種人本思想是從現實(shí)的、具體的人出發(fā), 著(zhù)眼于人的全面解放。他認為,休閑,作為一種社會(huì )現象,不同于其他社會(huì )問(wèn)題,必須觸及具體的活生生的現實(shí),但不能離開(kāi)哲學(xué)的指導。因此,他說(shuō),休閑的哲學(xué)實(shí)踐休閑的實(shí)踐哲學(xué)應當是休閑研究的起點(diǎn)。他強調休閑哲學(xué)在實(shí)踐性方面應得到更多的體現;休閑哲學(xué)的實(shí)踐性應體現在對時(shí)代氣息、日常生活經(jīng)驗、價(jià)值理念的充分反思與理解上,特別強調所有這些事物之間的整體性與相容性,尤其要體現在塑造人的正確價(jià)值觀(guān)方面。(見(jiàn)《對話(huà)》)

在對待休閑觀(guān)問(wèn)題上,他十分看重人本思想中的價(jià)值觀(guān)問(wèn)題,他說(shuō),確立人,首先要確立價(jià)值觀(guān)。什么是價(jià)值觀(guān)?簡(jiǎn)單地說(shuō),是指一個(gè)人在對各種社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行評價(jià)時(shí)所持的觀(guān)點(diǎn)。具體地說(shuō),就是什么樣的社會(huì )目的,什么樣的社會(huì )生活方式值得我們去追求,值得為之奮斗。在他發(fā)表的價(jià)值觀(guān)與幸福觀(guān)一文中,談到富裕與幸福之間的聯(lián)系與區別,并舉了一個(gè)很生動(dòng)的例子:

大家熟悉的《紅樓夢(mèng)》故事中,賈府到后來(lái)出現了衰落景象。但是賈寶玉和林黛玉的物質(zhì)生活直到最后還都是很富裕的。在《紅樓夢(mèng)》中,我們沒(méi)有看到他們抱怨工資太低,物價(jià)上漲,但是他們的生活很不幸福,一個(gè)郁郁而死,一個(gè)出家當和尚。為什么?那就是受到了封建宗法制度的壓迫,不能自由結合,給這一對青年帶來(lái)了極大的痛苦。這就涉及到精神生活的問(wèn)題。幸福的生活要求一個(gè)人能給人帶來(lái)幸福的倫理關(guān)系。

于光遠用這個(gè)家喻戶(hù)曉的故事,揭示了人的自由和精神生活并不僅僅依賴(lài)于物質(zhì)生活水平這個(gè)道理。他反對片面地追求物質(zhì)生活的導向,忽視精神生活的作法,他又舉一例說(shuō):

美國的一項民意測驗的結果表明:在世界上最發(fā)達國家之一的居民中,只有很少一部分人希望達到更高的生活水準,而大多數人的回答是:過(guò)一種比較嚴肅簡(jiǎn)樸的生活是一件好事寧愿從非物質(zhì)的體驗中得到快樂(lè )進(jìn)而,他認為在中國普遍有閑的社會(huì )中,休閑倫理問(wèn)題必須引起關(guān)注。

我們要研究中國,有沒(méi)有可能走西方國家曾經(jīng)走過(guò)的路,過(guò)今天西方社會(huì )那樣的消費生活?例如:有沒(méi)有可能做到12億居民每戶(hù)有一輛小汽車(chē),或者平均二、三戶(hù)平均一輛小汽車(chē)?如果那樣,我國每年要生產(chǎn)多少億噸鋼?有沒(méi)有可能像今天美國人那樣,每人一年要消耗相當于十五噸準煤的燃料和動(dòng)力?如果達到這一標準,我國每年要生產(chǎn)多少億噸準煤的燃料?這樣的消費生活值得我們去追求嗎?對此要有長(cháng)遠性、戰略性的目標。(見(jiàn)《論普遍有閑的社會(huì )》1996年)。

他舉這個(gè)例子,一方面可以看到他對新的、先進(jìn)的生活方式的關(guān)注,另一方面,可見(jiàn)他的全局觀(guān)念、戰略眼光和遠見(jiàn)卓識。

他從實(shí)際休閑生活中,看到了休閑倫理問(wèn)題。由此憂(yōu)心于人們對消費價(jià)值的理解過(guò)于簡(jiǎn)單,多次引用馬克思的文獻,說(shuō)明消費價(jià)值在于生產(chǎn)出生產(chǎn)者的素質(zhì),因為它在生產(chǎn)者身上引起追求一定目的的需要。無(wú)論如何,消費替產(chǎn)品創(chuàng )造了主體,產(chǎn)品對這個(gè)主體才是產(chǎn)品。產(chǎn)品在消費中才得到最后完成。這些考慮和憂(yōu)心,體現了他對馬克思人本思想的繼承與弘揚。

他作為《自然辯證法》的譯者之一、中國自然辯證法研究的創(chuàng )始人,對《自然辯證法》爛熟于心。他曾引出《自然辯證法》中自然科學(xué)的歷史發(fā)展導言一節,他說(shuō),恩格斯在預見(jiàn)未來(lái)社會(huì )發(fā)展的規律時(shí)指出,人類(lèi)將經(jīng)歷兩次提升,第一次提升體現在在物種方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來(lái);第二次提升體現在在社會(huì )方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來(lái)。顯而易見(jiàn),兩次提升看似關(guān)注到人從生物屬性和動(dòng)物屬性中脫離出來(lái),而恩格斯真實(shí)的目的在于提升人的主體性,提升人的本質(zhì)(人要有人的本質(zhì),而非動(dòng)物的本質(zhì))。人不是一個(gè)經(jīng)濟動(dòng)物,如果只追求物質(zhì)財富、享受物質(zhì)財富,那么人類(lèi)又回到了動(dòng)物世界。亞里斯多德說(shuō)過(guò)一句話(huà):人在達到德性的完備時(shí)是一切動(dòng)物中最出色的動(dòng)物;但如果他剛愎自負,目無(wú)法律和正義,他就成為一切禽獸中最?lèi)毫拥那莴F。(見(jiàn)《對話(huà)》)所以馬克思反復論述自由時(shí)間的價(jià)值:個(gè)性得到自由發(fā)展,并不是為了獲得剩余勞動(dòng)而縮減必要勞動(dòng)時(shí)間,而是直接把社會(huì )必要勞動(dòng)縮減到最低限度,那時(shí),與此相適應,由于給所有人騰出了時(shí)間和創(chuàng )造手段,個(gè)人會(huì )在藝術(shù)、科學(xué)等等方面得到發(fā)展。(《馬克思恩格斯全集》第46卷(下),第218-219頁(yè))

正是這個(gè)道理,于光遠在思考中國休閑哲學(xué)特色時(shí),堅持實(shí)踐哲學(xué)的方法論原則與動(dòng)態(tài)的思維邏輯,他說(shuō):如果說(shuō)未來(lái)建構休閑哲學(xué)的理論體系,我想,休閑是基礎,而不是哲學(xué)理論本身。因為,我們可以從這個(gè)基礎中發(fā)現那些有關(guān)價(jià)值觀(guān)和道德倫理的準則。盡管價(jià)值觀(guān)和道德倫理準則更傾向于社會(huì )性、依賴(lài)于社會(huì )關(guān)系,但是它們與人是同構其中的。對每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),生活本身就是意義,無(wú)論他們在其中享有世俗的休閑,還是享有信仰的休閑。人們有權自由選擇自己的價(jià)值取向和行為取向,然而,人畢竟是社會(huì )的人,如果離開(kāi)了共同的規范與準則,那么人的自由、正義、責任、秩序、美德都會(huì )化為泡影。(見(jiàn)《對話(huà)》)

歸根結底,他希望實(shí)現馬克思人本思想在中國休閑研究中的具體化。

 

2、休閑:時(shí)代的大課題

閑暇時(shí)間多了,我們干什么?這是時(shí)代的大課題,在這個(gè)問(wèn)題上至今沒(méi)有引起人們的關(guān)注,同樣也沒(méi)有引起政府部門(mén)的關(guān)注。盡管十分遺憾,但于光遠從來(lái)沒(méi)有放棄對休閑與時(shí)間價(jià)值的深度關(guān)切。

他撰文說(shuō):是一個(gè)很大很大的字眼,是同社會(huì )生產(chǎn)力聯(lián)系在一起的事物。生產(chǎn)力是人類(lèi)社會(huì )的基礎。生產(chǎn)力的發(fā)展意味著(zhù)閑暇的生產(chǎn)和增長(cháng)。是生產(chǎn)力發(fā)展的根本目的之一。那時(shí),整個(gè)社會(huì )就從有閑階級社會(huì )走向普遍有閑的社會(huì )。他認為把的本質(zhì)分析清楚很重要。他認為有兩種性質(zhì):一是作為一般的閑特殊的閑

一般的閑,指的是人們正在做和必須做的事情可以減少,而獲得的更多的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間可以去做那些不得不做的事情之外的其他的事情,諸如:可以自由地利用這個(gè)業(yè)余時(shí)間去從事物質(zhì)方面的和精神方面的生產(chǎn),從事學(xué)習和創(chuàng )造發(fā)明,從事學(xué)術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng )作,從事各種社會(huì )活動(dòng)。

當然,也具有特殊屬性。也就是說(shuō)是有各種不同的形態(tài)存在。例如,在不同的歷史時(shí)代,在不同的社會(huì )制度下,在不同的時(shí)間地點(diǎn)和條件下有不同的或不完全相同的。這種同人們一般講的是不一樣的。人喜歡有更多的時(shí)間由他們自己支配,不帶任何勉強,不把它們視作謀生所必要,因而這種活動(dòng)雖不屬于休閑的范圍,但從本人來(lái)說(shuō)會(huì )感到更多的興趣。

他本人,一生都惜時(shí)如金,甚至一天當成兩天用。他十分認同馬克思主義關(guān)于自由時(shí)間的論述:社會(huì )發(fā)展、社會(huì )享用和社會(huì )活動(dòng)的全面性都取決于時(shí)間的節省。一切節約都是時(shí)間的節約,可以自由支配的時(shí)間就是財富本身。因而,利用時(shí)間問(wèn)題是一個(gè)極其高級的規律。(《全集》第46卷上冊,第120頁(yè))

他曾多次講馬克思作為一名偉大的導師,畢生精力都奉獻給了人類(lèi)解放事業(yè),對于時(shí)間沒(méi)有片刻的荒廢。他曾講18歲的馬克思陷入愛(ài)河之事,由于遠離他的無(wú)限美好的燕妮,他已陷入真正的不平靜之中。馬克思做了正在戀愛(ài)中的年輕人常做的事情——執筆寫(xiě)詩(shī):……“千萬(wàn)不可憂(yōu)慮重重,屈服軛下終日郁郁,因為我們還有所向往,有所要求,也還有積極行動(dòng)的自由。也許于光遠當年在延安翻譯了這首詩(shī),不僅從中領(lǐng)略馬克思忠貞的愛(ài)情,也從這首詩(shī)中汲取了革命的力量,堅定了任何情況下都不能浪費時(shí)間。

不只是生產(chǎn)力和文明進(jìn)步的結果,也是促進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要因素。閑暇時(shí)間越多,利用好閑暇時(shí)間的問(wèn)題就越突出。從個(gè)人方面來(lái)看,就有一個(gè)把自由時(shí)間支配好,使這段時(shí)間過(guò)得愉快、過(guò)得充實(shí)、過(guò)得有意思的問(wèn)題。從社會(huì )方面來(lái)看,也有一個(gè)如何幫助和引導人們支配好閑暇時(shí)間的問(wèn)題。

必定要被某種活動(dòng)填充起來(lái),這是一個(gè)一般性的原理。“學(xué)會(huì )珍惜,并有效、合理地利用閑暇時(shí)間,就擁有多方面發(fā)展自己的能力,就一定會(huì )有豐富而充實(shí)的人生。反之,利用不好,閑暇時(shí)間也會(huì )加害于你,輕則使你虛度人生、碌碌無(wú)為,重則使你誤入歧途,害人害己。這就是‘閑暇的辯證法’。”

如何從“閑”中獲益是很值得全社會(huì )思考的。一位西方哲人說(shuō):人的差異在于閑暇。這話(huà)很深刻,也足見(jiàn)閑暇的價(jià)值多么大!《共產(chǎn)黨宣言》中提出“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的前提條件”。盡管,現在離這樣的社會(huì )階段還很遠,但必須正視這個(gè)問(wèn)題(見(jiàn)《對話(huà)》)。

20世紀80年代,那時(shí)他還在中國社會(huì )科學(xué)院任職,于是向當時(shí)國務(wù)院的領(lǐng)導建議,希望中國各駐外使館的研究室了解駐在國中央政府機構設置情況,以供我國政府機構改革參考。中央接受了他的建議,外交部作了部署,不久寄回了幾十個(gè)國家的材料。他在法國的材料中看到法國內閣中就有一個(gè)業(yè)余部,說(shuō)明了法國政府對業(yè)余時(shí)間問(wèn)題的重視。他說(shuō):閑暇的價(jià)值不言而喻,沒(méi)有閑,人的自然成長(cháng)都有問(wèn)題。中國的文化傳統中也是強調休閑的。他特別欣賞《道德經(jīng)》中的一句話(huà):多聞數窮,不若守中。

人的心靈要保持清凈,而不要旁騖太多,沒(méi)了章法和智慧。因為,人一忙就容易亂,頭腦不清醒;人一忙也容易煩,心情不能和平;人一忙就容易膚淺,不能研究問(wèn)題,不能冷靜認真思考;人一忙就容易只顧眼前,不能高瞻遠矚。社會(huì )實(shí)踐表明:歷來(lái)在緊張、繁忙、匆遽狀態(tài)下工作和生活的人都難以正常而持久地發(fā)揮自己的聰明與智慧,當然就少了創(chuàng )造性。人們形容螞蟻的繁忙’——浮世忙忙蟻子群,莫嗔頭上雪紛紛。大雪紛紛,是關(guān)系螞蟻生存的大事。可是蟻群還不知不覺(jué),忙得沒(méi)有主見(jiàn),忙得沒(méi)有遠見(jiàn),只能平庸。(見(jiàn)《休閑·游戲·麻將》2006年)

他憂(yōu)心于當代人普遍的無(wú)閑現狀。他告誡研究者要多做實(shí)證調查,獲得第一手資料,從中總結出帶有規律性的問(wèn)題來(lái)。他同時(shí)也意識到,字在許多中國人的意識中被矮化。他查閱了《現代漢語(yǔ)詞典》,整理了帶有的成語(yǔ)。他說(shuō):

羅列一下字頭的詞語(yǔ),很多很多,但大多都是貶義,比如:閑談閑聊閑扯閑問(wèn)閑說(shuō)閑言閑話(huà)閑舌等等,甚至連對寫(xiě)閑文的人都給予白眼。再比如,形容行動(dòng)方面的詞匯有閑串閑逛閑游閑遛閑蕩閑玩閑耍,無(wú)所事事的閑散閑坐閑居喝閑茶吃閑飯管閑事閑賬閑事閑非,發(fā)閑愁生閑氣”……只要帶上個(gè)字,就可以說(shuō)都是屬于無(wú)關(guān)緊要的事。

如果要形容人,有:閑人閑身閑民,官吏中有閑官閑職閑冗閑曹乃至閑雜人等”……反正帶上個(gè)字頭的人,他們的地位總比不帶字的要低不少。見(jiàn)閑:一個(gè)最小最小的字眼)他擔憂(yōu)這種根深蒂固的思想會(huì )對社會(huì )起不良作用,對閑暇重要性的理解會(huì )打很大的折扣。

他尤其關(guān)注兒童和青少年的閑暇時(shí)間利用問(wèn)題。他的個(gè)人經(jīng)歷說(shuō)明,閑暇時(shí)間是每一個(gè)人學(xué)習的第二課堂,而且是一個(gè)很大很大的課堂,可以在社會(huì )的任何一個(gè)角落、任何方面。他常憶起童年的事情:他7歲的時(shí)候已讀完了《水滸》、《三國》。小說(shuō)看完,就看彈詞、曲子,如:《再生緣》、《珍珠塔》、《琵琶記》、《西廂記》都看。那些曲子太文雅,看不懂,就只看說(shuō)白。所有的文學(xué)作品看完了,他就開(kāi)始看《天演論》、《梁?jiǎn)⒊募芬约皣抑髁x者和無(wú)政府主義者寫(xiě)的書(shū)籍。對于一個(gè)7歲多的孩子來(lái)說(shuō),這些書(shū)是很難看懂幾句的,但他仍會(huì )“高興不已”。這些書(shū)讀完了,開(kāi)始讀父親讀過(guò)的數學(xué)和自然科學(xué)課本。數學(xué)方面的有:算術(shù)、代數、幾何、八線(xiàn)(即三角);自然科學(xué)方面的有:格致(物理)、化學(xué)、博學(xué)(植物、動(dòng)物、礦物);其他就是父親看過(guò)的專(zhuān)業(yè)課本,如:彈道原理、槍炮制造原理和技術(shù)等等。雖然這些書(shū)在他11歲之前只是胡亂地看了一遍,然而,卻培養了他渴求知識、追求真理、刻苦自學(xué)的好習慣。”(見(jiàn)馬惠娣文“大學(xué)問(wèn)家——于光遠”,1998年《中華英才》)以親身經(jīng)歷說(shuō)明閑暇時(shí)間的價(jià)值。

所以,他批評當代的教育是讓孩童死讀書(shū),讀死書(shū),甚至為追求考高分,而放棄對許多方面的愛(ài)好,這嚴重地違背人的成長(cháng)規律。他說(shuō),游戲是兒童最正當的行為,能展開(kāi)孩子們想像的翅膀,激發(fā)他們的興趣,發(fā)現他們的愛(ài)好,培養他們的專(zhuān)長(cháng)。他引用了西方諺語(yǔ):All works, no play, makes Jack a dull boy。意思是說(shuō),只有工作,沒(méi)有玩耍,聰明的孩子也變傻。

當然,有人會(huì )玩物喪志,那不是游戲的錯,而是游戲者沒(méi)有掌握好,缺少價(jià)值判斷,也是家長(cháng)或學(xué)校沒(méi)有指導好和沒(méi)有盡到責任。他還批評,單純地追求休閑所創(chuàng )造的經(jīng)濟價(jià)值,忽視休閑的人文文化意蘊;單純地追求休閑消費創(chuàng )造的物質(zhì)層面的一時(shí)發(fā)展,忽視對休閑者內在素養的提升。這種急功近利遮蔽了休閑教育的重要性(見(jiàn)《休閑·游戲·麻將》)。

 

3、休閑與勞作:人生中重要的一對范疇

休閑與勞作是人生中最重要的一對范疇。休閑,一般具有兩個(gè)方面的意義:一是休養生息和消除體力上的疲勞;二是自由全面發(fā)展自我,使之成為人社會(huì )化。而勞作,之所以說(shuō)勞作是指勞動(dòng)工作兩個(gè)形態(tài),勞動(dòng)和工作都有謀生和創(chuàng )造的屬性,但在某些屬性上又有很大不同。

于光遠在其一生中,不論是生活實(shí)踐,還是理論實(shí)踐,對休閑、勞動(dòng)、工作相互作用的關(guān)系極為重視。他說(shuō),人之為人,正因為勞動(dòng),是勞動(dòng)創(chuàng )造了人。如果遠離勞動(dòng),也必然造成人的退化。馬克思曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà),勞動(dòng)是積極的、創(chuàng )造性的活動(dòng)。勞動(dòng)者的創(chuàng )造能力,是人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的根本動(dòng)力和源泉。一切物質(zhì)的和精神的產(chǎn)品,都是人類(lèi)勞動(dòng)運用自然資源創(chuàng )造出來(lái)的。

早在150年前,馬克思曾預言,“自動(dòng)化機器系統在經(jīng)濟過(guò)程中最終替代人,并稱(chēng)這是勞動(dòng)的最后變形”。這個(gè)預言如今已經(jīng)成為現實(shí),有人把當前的勞作形態(tài)稱(chēng)為“e勞動(dòng)時(shí)代,他認為很貼切、很生動(dòng)。“e勞動(dòng)最直接的表現形式是,更多地解放勞動(dòng)生產(chǎn)力,勞動(dòng)產(chǎn)品的知識附加值愈來(lái)愈高,創(chuàng )造性越來(lái)越強。這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)是:勞作的多元化、多樣化和人性化正在顯現。然而,勞作卻不會(huì )因此而終止。某些傳統的勞動(dòng)方式可能退出歷史舞臺,但也有可能某些傳統的勞作方式又重返人間。他斷言:人類(lèi)還會(huì )以自己的聰明才智創(chuàng )造更高級、更符合人性的勞作方式。勞作從謀生手段樂(lè )生要素。快樂(lè )的勞動(dòng)會(huì )給每一個(gè)勞動(dòng)者帶來(lái)激情、靈感、效率與創(chuàng )造力。試想,人生的三分之一時(shí)間是在工作狀態(tài)中,如果沒(méi)有樂(lè )趣與快樂(lè )相隨,那豈不是進(jìn)了地獄。(見(jiàn)《對話(huà)》)

無(wú)疑,勞動(dòng)與休閑的界限也愈來(lái)愈模糊,休閑的意義會(huì )更加突出,因為人的勞作方式將有一個(gè)革命性的改變。他同時(shí)指出:還有一個(gè)方面還沒(méi)有引起人們的普遍關(guān)注,那就是勞作本身對休閑的依賴(lài)會(huì )有日益加強。休閑作為勞動(dòng)創(chuàng )造的一個(gè)重要條件會(huì )得到普遍的重視,以全面自由發(fā)展勞動(dòng)者素養的要求會(huì )愈來(lái)愈

高。這些都會(huì )引起社會(huì )結構、政策、教育、服務(wù)、組織管理等方面的變革。這是以勞動(dòng)與休閑作為一對范疇為基礎,討論它們之間關(guān)系所具有的特別意義。(見(jiàn)《對話(huà)》)

這的確是科學(xué)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中提出的新問(wèn)題,是科學(xué)哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)需要關(guān)注的問(wèn)題。他說(shuō),對于這樣的變化,問(wèn)題不僅在于每個(gè)人要有思想準備,而關(guān)鍵問(wèn)題是我們的教育體系、人力資源管理體系、價(jià)值標準體系,以及社會(huì )的方方面面要適應這種變化的形勢。無(wú)論如何,快樂(lè )的勞作是人的生命的組成部分,是人的存在的組成部分,是人的尊嚴的組成部分。(見(jiàn)《對話(huà)》)

他以自身的經(jīng)驗和體驗告誡大家:學(xué)會(huì )休閑與勞作的融合,學(xué)會(huì )掌控張與弛、忙與閑的尺度,學(xué)會(huì )平衡享受生活與享受勞動(dòng)的能力,就不會(huì )在繁忙的工作終結的工作面前迷失人性。從勞動(dòng)者個(gè)人進(jìn)步來(lái)說(shuō),各種休閑活動(dòng)對于個(gè)人知識的長(cháng)進(jìn)、素質(zhì)的提高也起著(zhù)積極的作用(當然在這里有一個(gè)前提,就是要講求積極的休閑文化)。還有,對做好業(yè)內工作來(lái)說(shuō),休閑得好,生活得到調劑,工作起來(lái)效率可以提高。一個(gè)人如果不能得到休閑,就會(huì )在精神上帶來(lái)不好的結果,影響工作。如今,人們有兩種誤區,一種認為:我們正在進(jìn)入普遍有閑的社會(huì ),因此勞作問(wèn)題就不那么重要了,甚至隨著(zhù)后工業(yè)社會(huì )的來(lái)臨,勞作在將來(lái)也只是少數人的事了;另一種認為:勞作與休閑往往是對立的、不相容的,說(shuō)明人們對休閑本質(zhì)的認識很模糊(見(jiàn)《對話(huà)》)。

他引用毛澤東在《對晉綏日報編輯人員的談話(huà)》中的一段話(huà):“古人講求文武之道,一張一弛。現在一下,同志們會(huì )清醒起來(lái)。”可見(jiàn)學(xué)會(huì )休閑之于勞作的意義(見(jiàn)《休閑·游戲·麻將》)

無(wú)論如何,在他看來(lái),休閑與勞作是人生中重要的一對范疇,是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結果。未來(lái)的勞動(dòng)將會(huì )更多地凝聚人的休閑智慧,休閑智慧將使未來(lái)的勞動(dòng)充滿(mǎn)創(chuàng )造的激情與樂(lè )趣。勞動(dòng)形態(tài)的多樣化、多元化、個(gè)性化和人本化,既是人類(lèi)的理想,也是文明社會(huì )真正來(lái)臨的標志。他如是說(shuō)。(見(jiàn)《對話(huà)》)

 

4、休閑:自由、興趣、想象力

人在休閑狀態(tài)中,游戲所占比重很大。因此,談休閑,不能不談?dòng)螒颉S诠膺h最著(zhù)名的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:玩是人類(lèi)第一部教科書(shū),是人的最基本、最原始、最直接、最易得、最自由的學(xué)習課堂。他說(shuō):這本教科書(shū)教人分享、欣賞、好奇心、想象力、興趣。為此,早在2000年時(shí),他就呼吁:要玩得有文化,要有玩的文化,要研究玩的學(xué)術(shù),掌握玩的技術(shù),發(fā)展玩的藝術(shù)

他認為,游戲常常和人的日常生活融合在一起,不同年齡段有不同的游戲方式,因此人之初,性本玩,活到老、玩到老,這是有科學(xué)依據的。比如,小孩子們在一起過(guò)家家,學(xué)生們在一起談天說(shuō)地,工作的人下班回來(lái)聊聊所見(jiàn)所聞,老年人在一起切磋廚藝、伺弄花草等等。生活方式中缺少游戲,既不符合人性,也會(huì )讓生活沉悶、刻板。

他注意到現在的孩子們嚴重缺乏游戲時(shí)間,缺乏對孩子游戲價(jià)值認知能力的培養。唯分為上之風(fēng)在全社會(huì )彌漫,甚至是越演越烈。孩子不僅完全被綁在學(xué)校學(xué)習,甚至課余的大部分時(shí)間也是如此。知識量雖然很大,但是視野卻越來(lái)越窄小,課本知識與現實(shí)生活越來(lái)越脫節。連體育課、美術(shù)課也在不斷地縮減。德、智、體、美、勞的全面發(fā)展歷來(lái)是教育追求的目標,也是一個(gè)孩子真正成長(cháng)起來(lái)的基礎,偏廢任何一個(gè)方面,都會(huì )使他們的人格不完整。(馬惠娣文,“于光遠教育哲學(xué)思想訪(fǎng)談”,1998年)

他認為,西方國家的休閑教育目標十分可取培養休閑行為價(jià)值判斷的能力;選擇和評估休閑活動(dòng)的能力;決定個(gè)體目標和休閑行為標準的能力;合理運用閑暇時(shí)間的能力。他認為,教育主管部門(mén)應當認真對待這個(gè)問(wèn)題。

一般人認為,工作與游戲是一對矛盾,但他認為工作和游戲從來(lái)都是一種互補關(guān)系。人類(lèi)社會(huì )中許多發(fā)明就是誕生于游戲中。以小科學(xué)時(shí)代為例,科學(xué)研究完全出于人們的興趣和好奇心。像顯微鏡和望遠鏡在內的大多數科學(xué)發(fā)現與技術(shù)發(fā)明,其最初的創(chuàng )造原型都是作為玩具被構思并做出來(lái)的。吉爾伯特、哈維、伽利略和開(kāi)普勒所做出的原創(chuàng )性的科學(xué)發(fā)現,以及笛卡兒、笛沙格斯、費馬和帕斯卡所發(fā)明的數學(xué)都不具有直接的實(shí)際用途,也不是生活中的必需性要求,而所有的動(dòng)機與目的都是追求游戲中的自由狀態(tài)。他提及控制論創(chuàng )始人、美國數學(xué)家維納,童年的維納是個(gè)調皮的孩子——爬迷宮、玩滑梯、打群架、擺弄擴音機、萬(wàn)花筒、幻燈機、與妹妹過(guò)家家,他也對各種生物現象發(fā)生興趣,觀(guān)察細胞分裂、精卵結合。這一切使他很愉快,促使他產(chǎn)生了許多怪異的想法,為他日后在數學(xué)、工程學(xué)和生物學(xué)等領(lǐng)域做出的卓越貢獻奠定了基礎。物理學(xué)家費曼走向科學(xué)之路,卻是他童年時(shí)的游戲。費曼說(shuō),正是小時(shí)候父親與他玩游戲讓他知道了科學(xué)的有趣性。父親教他把瓷磚一塊接一塊地連起來(lái),然后推倒,類(lèi)似于多米諾骨牌游戲。父親又教他放這些瓷磚時(shí)一定得在一塊白的后面連接兩塊藍的,依次重復,決不能出錯。漸漸地,費曼看出了門(mén)道,那就是圖案的規則性。這是父親給他上的最早的數學(xué)課。從那時(shí)起,費曼對尋找圖案發(fā)生了興趣,而且他的一生都在尋找自然界以各種方式呈現出的圖案。后來(lái),他對科學(xué)的解釋是,科學(xué)令我們享受智力上的娛樂(lè )。

于光遠本人也是對各種事情充滿(mǎn)興趣的人,童年在上學(xué)的路上,看到做豆皮占卜、修鞋等各類(lèi)市井生活他都注意觀(guān)察與思考,他后來(lái)說(shuō),社會(huì )大課堂讓他學(xué)到了很多東西,也增強了辨明是非、判斷真偽的能力。

科學(xué)家的研究表明,絕大多數人的生理特征基本相似,作為智慧承載體的器官大腦的重量幾乎相同,即使有差異也可以通過(guò)后天得到開(kāi)發(fā)與彌補。但是大腦海馬區域分布不同具有普遍性,因而才有不同類(lèi)型的天才出現。這個(gè)發(fā)現告訴人們,尊重個(gè)性、尊重差異、尊重不同興趣,在這個(gè)問(wèn)題上是不能講求求同存異的。而個(gè)性、差異、興趣的顯現往往通過(guò)游戲的方式表達出來(lái)。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展的真正動(dòng)力是自由、興趣、想象力的集合體。馬克思說(shuō),自由是創(chuàng )造的前提。于光遠說(shuō),創(chuàng )造為樂(lè ),自由為樂(lè ),創(chuàng )造和自由是互為前提的。創(chuàng )造,必須有自由的環(huán)境;而自由的環(huán)境才能為創(chuàng )造提供靈感。

早在2000年初,他就呼吁國家開(kāi)辦研究玩的大學(xué),他說(shuō):中國還沒(méi)有一所大學(xué)教授玩、玩具制作與發(fā)明,以及玩的理論研究的專(zhuān)業(yè),這不是什么好事,否則對我們全方位地繼承文化遺產(chǎn)、進(jìn)行新的文化創(chuàng )新都會(huì )帶來(lái)局限性和片面性。北京中關(guān)村是創(chuàng )新基地,也是創(chuàng )新人才密集的地方,應當成立游戲俱樂(lè )部,讓它成為創(chuàng )新思想的搖籃。

他因研究玩學(xué)而自稱(chēng)“大玩學(xué)家”,撰寫(xiě)“兒童玩具小論”、“玩具(大綱)”等多篇文章。他收藏了世界各地、形色各異的玩具。他對新生事物保持濃厚的興趣:78歲開(kāi)始學(xué)寫(xiě)散文隨筆,聲稱(chēng)當一名“21世紀文壇新秀”;85歲開(kāi)始學(xué)習使用計算機;86歲開(kāi)通自己的網(wǎng)站;業(yè)余時(shí)間與外孫女演算數學(xué)題,那是最好的游戲與休息。

他認為,當今中國正在建設創(chuàng )新型社會(huì ),除了人、才、物和各種硬件設施的準備外,認識游戲的價(jià)值,引導好游戲的方向具有現實(shí)意義和深遠的歷史意義。他說(shuō),認識游戲的價(jià)值,本質(zhì)上是認識創(chuàng )造的來(lái)源問(wèn)題。(見(jiàn)關(guān)于玩的價(jià)值的對話(huà)

 

5、休閑消費:培育完整的和全面的人

休閑消費是由于生產(chǎn)力提高一倍,以前需要使用100資本的地方,現在只需要使用50資本,于是就有50資本和相應的必要勞動(dòng)游離出來(lái);因此必須為游離出來(lái)的資本和勞動(dòng)創(chuàng )造出一個(gè)在質(zhì)上不同的新的生產(chǎn)部門(mén),這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)會(huì )滿(mǎn)足并引起新的需要。這是馬克思在《政治經(jīng)濟學(xué)批判》中的一段話(huà)。100多年過(guò)去了,馬克思當年的預言,如今在中國已然成為現實(shí)。

于光遠作為馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家,敏銳地意識到休閑消費的重要性。自1998年他提出了:怎樣的生產(chǎn)會(huì )產(chǎn)生怎樣的消費,或只能做到怎樣的消費的問(wèn)題。他認為:把生產(chǎn)與消費、生活與消費之間的關(guān)系討論清楚,消費在社會(huì )經(jīng)濟生活中和經(jīng)濟運動(dòng)中的地位就基本上清楚了。當然,交換與消費、分配與消費的關(guān)系也應該討論清楚。于是,2002年他撰文探討消費在社會(huì )生活、經(jīng)濟運動(dòng)中的地位和作用的問(wèn)題。他在文章中引用了馬克思關(guān)于相對剩余價(jià)值的生產(chǎn)和消費之間關(guān)系的兩段論述:

生產(chǎn)相對剩余價(jià)值,即以提高和發(fā)展生產(chǎn)力為基礎來(lái)生產(chǎn)剩余價(jià)值,要求生產(chǎn)出新的消費,要求在流通內部擴大消費范圍,就像以前(在生產(chǎn)絕對剩余價(jià)值時(shí))擴大生產(chǎn)范圍一樣。第一,要求擴大現有的消費量;第二,要求把現有的消費量推廣到更大的范圍,以便造成新的需要;第三,要求生產(chǎn)出新的需要,發(fā)現和創(chuàng )造出新的使用價(jià)值。換句話(huà)說(shuō)這種情況就是;獲得的剩余勞動(dòng)不單純是量上的剩余,同時(shí)勞動(dòng)(從而剩余勞動(dòng))的質(zhì)的差別的范圍不斷擴大,越來(lái)越多樣化,本身越來(lái)越分化。(《馬克思恩格斯全集》第46卷,第391392頁(yè)上。)

“……同樣要發(fā)現、創(chuàng )造和滿(mǎn)足社會(huì )本身產(chǎn)生的新的需要。(接著(zhù)馬克思又把論述轉到人本身方面來(lái))培養社會(huì )的人的一切屬性,并且把他作為具有盡可能豐富的屬性和聯(lián)系的人,因而具有盡可能廣泛需要的人生產(chǎn)出來(lái)——把他作為盡可能完整和全面的社會(huì )產(chǎn)品(視作一種社會(huì )產(chǎn)品)生產(chǎn)出來(lái)[因為要多方面享受,他就必須有享受的能力,因此他必須是具有高度文明的人]——這同樣是以資本為基礎的生產(chǎn)的一個(gè)條件。(這里說(shuō)的新的需要,當然是人的新的需要。生產(chǎn)廣泛新的產(chǎn)品的部門(mén)的發(fā)展,要求具有廣泛需要的人,要求把這樣的人作為社會(huì )產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)。新的產(chǎn)品與使用、消費這些新產(chǎn)品的人,是同步生產(chǎn)出來(lái)的,兩者互為條件,互相促進(jìn)。在這里馬克思高度評價(jià)有廣泛需要的人為完整的和全面的人,把具有多種享受能力視作有高度文明的人的一個(gè)特征。)

值得注意的是,對于這兩段,他在引用的過(guò)程中,做了說(shuō)明和重點(diǎn)句子做了下劃線(xiàn)。他對第一段做了這樣的解釋?zhuān)?/span>過(guò)去我們學(xué)習馬克思政治經(jīng)濟學(xué)關(guān)于相對剩余價(jià)值生產(chǎn)時(shí),往往只把這種相對剩余價(jià)值生產(chǎn)本身講清楚為止,60年代我和蘇星主編的《政治經(jīng)濟學(xué)資本主義部分》里就是這么寫(xiě)的。這里馬克思討論了相對剩余價(jià)值生產(chǎn)實(shí)現后的一個(gè)必然結果:新的消費層因之顯示出來(lái),不僅增加了消費的數量,而且要求創(chuàng )造出新的使用價(jià)值,在質(zhì)上創(chuàng )造出新的消費需求,從而論證在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的條件下,消費這種變化的必然性。

對于詳述這兩段話(huà),他有著(zhù)特別的用意,因為:這兩段話(huà),我很少見(jiàn)人引證。現在把它們引證出來(lái),對于研究我國社會(huì )主義經(jīng)濟問(wèn)題是很有參考價(jià)值的。我們都知道,于光遠作為經(jīng)濟學(xué)家,早在20世紀50年代出版了《政治經(jīng)濟學(xué)》中國教材。他反思了當年對馬克思消費思想理解的局限性,而認為在新的歷史條件下,社會(huì )主義經(jīng)濟建設更應該關(guān)注消費的本質(zhì)問(wèn)題。

他于2000年前后開(kāi)始撰寫(xiě)我的‘四種消費品’理論”,就是對消費本質(zhì)的深入思考。他說(shuō):第一和第二種消費品主要指生存資料和享受資料。而第三種消費品特指近現代交通工具近現代通訊工具,它們是從外部發(fā)展人。第四種消費品 是最為重要的一個(gè)內容,包括教育、科研等。其特點(diǎn),不是從外部,而是從內在發(fā)展人。而人的智慧和能力,是社會(huì )生產(chǎn)力要素說(shuō)——生產(chǎn)工具這個(gè)社會(huì )生產(chǎn)力的唯一要素中精神的生產(chǎn)工具。第四種消費品生產(chǎn)和消費得越多,社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展得就越快。

依據這樣的分析,他認為,如果仍沿襲以往的就經(jīng)濟論經(jīng)濟、就產(chǎn)業(yè)論產(chǎn)業(yè)、就消費論消費,我們的研究就沒(méi)有意義了,休閑消費的靈魂也不復存在了。所以,他批判說(shuō):現在人們仍習慣于線(xiàn)性思維,搞經(jīng)濟的人看不到經(jīng)濟之外的世界,什么來(lái)錢(qián)快,就做什么投資。有時(shí)候像往田地里施化肥,頭幾年的收成也許好,但土地的自生長(cháng)能力已經(jīng)喪失了。發(fā)展經(jīng)濟需要文化的底蘊,發(fā)展休閑消費也需要文化的引導。(見(jiàn)《我的‘四種消費品’理論”》)

人們誤以為,休閑消費就是吃喝玩樂(lè )、揮霍浪費、炫耀財富。他認為不少人有這種錯誤的理解。如今休閑消費,已是經(jīng)濟發(fā)展中的一個(gè)重要特征。但是,在現實(shí)生活中,我們看到了邊際效用的出現,很多人端起碗吃肉,放下筷子罵娘,我們可以用邊際效用的規律來(lái)解釋這個(gè)現象。所謂邊際效應是指消費者在逐次增加1個(gè)單位消費品的時(shí)候,帶來(lái)的單位效用是逐漸遞減的。舉一個(gè)例子,當你肚子很餓的時(shí)候,有人給你拿來(lái)一籠包子,當你吃第一個(gè)包子的感覺(jué)是最好的,可是吃得越多,單個(gè)包子給你帶來(lái)的滿(mǎn)足感就越小,直到你吃撐了,其它包子已經(jīng)起不到任何效用了。這個(gè)規律告訴我們,一是生產(chǎn)產(chǎn)品需要多元性、多樣性,但每一個(gè)個(gè)別的欲望又有其限度。二是完全的物質(zhì)產(chǎn)品(不管是多么好的產(chǎn)品)只能滿(mǎn)足人的單一欲望,換句話(huà)說(shuō),沒(méi)有精神產(chǎn)品或帶有文化附加值的產(chǎn)品總會(huì )令人厭煩的。

依據這個(gè)規律我們不難看出,誰(shuí)的產(chǎn)品能夠最大限度滿(mǎn)足人的需求,誰(shuí)就能夠在市場(chǎng)競爭中獲勝,這是對企業(yè)而言。對個(gè)人而言,僅停留在物質(zhì)層面的消費,邊際效應就會(huì )過(guò)早地出現。西方為休閑消費注入的價(jià)值理念和價(jià)值體驗很值得我們借鑒,我們應當看到這個(gè)歷史大趨勢。

他說(shuō):消費為人的多種需求提供保障,對人的全面發(fā)展有著(zhù)不可忽視的重要作用。這個(gè)命題,馬克思一直是肯定的。社會(huì )主義生產(chǎn)目的,是滿(mǎn)足社會(huì )日益增長(cháng)的物質(zhì)生活和文化生活的需要。但是人希望得到的東西總比為維持生存的一般需要多一些。現在仍有人認為我國出現了消費早熟的不好的現象。社會(huì )消費問(wèn)題,到底是多一點(diǎn)好,還是少一點(diǎn)好?我們國家有一個(gè)流行的經(jīng)濟學(xué)觀(guān)念,說(shuō)消費多了,積累就少,速度就慢。事情究竟是不是這樣?我們批評美國是消費社會(huì ),那種批評當然也有道理,但是,能否反過(guò)來(lái)說(shuō)主張一個(gè)非消費社會(huì )呢?肯定不是。因為社會(huì )主義生產(chǎn)的目的就是增加人民的消費,并且消費的增加可以引起生產(chǎn)熱情的提高、生產(chǎn)需要的增加,它對經(jīng)濟發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。(見(jiàn)關(guān)于消費在社會(huì )生活、經(jīng)濟運動(dòng)中的地位和作用的對話(huà),《自然辯證法研究》,2002年第9期)

同時(shí),他注意到一股消費主義的潮流,這是一種追求體面的、無(wú)節制的物質(zhì)享受和消費,試圖以物欲的滿(mǎn)足和占有來(lái)構筑其心理和精神的需求,把人的價(jià)值單一地定位于物質(zhì)財富的享用和高消費的基礎之上。他引用馬克思的話(huà):享受這種財富的人,一方面,僅僅作為短暫的、恣意放縱的個(gè)人而行動(dòng),并且把別人的奴隸勞動(dòng)、人的血汗看作自己的貪欲的虜獲物,因而把人本身——因而也把他本身——看作毫無(wú)價(jià)值的犧牲品;他把人的本質(zhì)力量的實(shí)現,僅僅看作自己放縱的欲望、古怪的癖好和離奇的念頭的實(shí)現。(見(jiàn)關(guān)于消費在社會(huì )生活、經(jīng)濟運動(dòng)中的地位和作用的對話(huà),《自然辯證法研究》,2002年第9期)

我主張對勞動(dòng)者的消費進(jìn)行科學(xué)的指導。這件事并沒(méi)有引起足夠的重視……我們應該研究人民群眾的消費、生活和生活方式問(wèn)題,使人民群眾在現有經(jīng)濟條件下生活得更美好、幸福和健康。(見(jiàn)于光遠著(zhù),《改革、經(jīng)營(yíng)、生活、組織建設》,1986年,湖南人民出版社,351-352頁(yè))

?關(guān)注休閑引起的產(chǎn)業(yè)鏈和新的經(jīng)濟現象。他在2008年撰文指出:目前在中國,事實(shí)上休閑產(chǎn)業(yè)已經(jīng)崛起。可是一些企業(yè),也包括管理者和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)者,只知道休閑給經(jīng)營(yíng)帶來(lái)機會(huì ),卻缺少人文關(guān)懷意識,不了解人的休閑究竟要達到什么目的。經(jīng)營(yíng)休閑產(chǎn)業(yè)的企業(yè)盲目性很大,許多休閑產(chǎn)品缺少創(chuàng )新,缺少人文精神。所以,在這些方面尚需更多的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新方法、創(chuàng )新技術(shù)。

人民大眾是社會(huì )的大多數人群,是國泰民安的基礎。國計民生不僅關(guān)心他們的疾苦問(wèn)題,也包括關(guān)心他們的休閑生活。我們常說(shuō)滿(mǎn)足人民大眾日益增長(cháng)的文化精神生活需求,就應該體現在休閑生活中。我一再強調理論不能脫離社會(huì )實(shí)際、束之高閣。這個(gè)原則什么時(shí)候都不能忘。(見(jiàn)《對話(huà)》)

 

三、于光遠休閑研究的思想方法

 

1、一個(gè)信念:馬克思主義人本精神

于光遠用一生的時(shí)間和實(shí)踐研讀和踐行馬克思主義學(xué)說(shuō)。馬克思成為他人生中的精神楷模和人格楷模。從他年輕時(shí)對馬克思主義的信服,到中國改革開(kāi)放,在特定的歷史條件下,他與片面理解、斷章取義地引介馬克思主義不同,他更注重全面、完整、系統地汲取馬克思主義的精華。在“普遍有閑社會(huì )”來(lái)臨之際,他的休閑學(xué)說(shuō)便與馬克思主義“自由全面發(fā)展人”的思想緊密地聯(lián)系在一起,在他的理論邏輯中:自由時(shí)間——解放人——自由全面發(fā)展人——創(chuàng )造新經(jīng)濟——促進(jìn)休閑消費——從內在方面提升人——人的自由全面解放——對科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)的全面享用——反作用于生產(chǎn)力——尊重人——創(chuàng )造一個(gè)新的主體價(jià)值。在這個(gè)邏輯鏈上,體現了他運用馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對人類(lèi)社會(huì )生活普遍現象、規律與人類(lèi)生活世界的研究,體現了他對當代社會(huì )具有普遍性的現象,以及解決社會(huì )生活倫理和政治實(shí)踐的關(guān)切。

他反對架空哲學(xué),尤其那些文字游戲隔靴搔癢攀附風(fēng)雅失去主見(jiàn)式的文章和學(xué)術(shù);他反對不接地氣、遠離社會(huì )與生活源頭的哲學(xué)雜技;他也反對缺少批判與思辨的僵化哲學(xué)。因此,他強調:學(xué)術(shù)應深深植根于社會(huì )、生活、民眾,應能透視社會(huì )現實(shí)和基層民眾中的各種熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題;他反復說(shuō):我們的研究工作不應該限于一般的、抽象的思辨,而是要去作特殊的、具體的研究,向著(zhù)實(shí)踐的方向前進(jìn),直到實(shí)踐生活中顯示出這種研究的重要意義。

他曾一針見(jiàn)血地指出:“對經(jīng)濟學(xué)的研究決不可以?xún)H停留在象牙之塔之中,而遠離社會(huì )實(shí)踐、遠離人民大眾、遠離老百姓的衣食住行和吃喝拉撒;更不是把對長(cháng)遠、整體、綜合的經(jīng)濟觀(guān)察與研究建筑在象牙塔之上。……我們在當前的經(jīng)濟活動(dòng)中,即要做好假日經(jīng)濟、消費經(jīng)濟等的“經(jīng)濟”文章,也必須超越“經(jīng)濟”的狹隘眼界,從哲學(xué)、文化和社會(huì )發(fā)展的視野中考慮休閑。”(在“休閑產(chǎn)業(yè)國際研討會(huì )”上的講話(huà) 2000824日),僅這兩段話(huà)足見(jiàn)他深切的人文關(guān)切。

2、兩種關(guān)切:學(xué)術(shù)關(guān)切與社會(huì )關(guān)切

于光遠從青年時(shí)代起就對馬克思主義充滿(mǎn)了敬佩與信服,因而他的一生,不論是學(xué)品,還是人品,都帶有強烈的馬克思主義的人文氣質(zhì)。他嘆服于馬克思、恩格斯在艱難的革命歲月中對社會(huì )與民眾的關(guān)切,利用寶貴的時(shí)間做各類(lèi)社會(huì )調查,他說(shuō):“值得我們去學(xué)習、去揚棄。”(見(jiàn)“會(huì )見(jiàn)《馬克思主義社會(huì )學(xué)導論》一書(shū)編寫(xiě)人員的談話(huà)要點(diǎn)”,19841025日)

在他看來(lái),馬克思的人本思想就是體現在對生活世界的關(guān)注,并把生活看作是一切實(shí)證科學(xué)的本源性。因而,“人們對社會(huì )所進(jìn)行的科學(xué)研究是以生活為原點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)的。”這就是于光遠開(kāi)啟中國休閑研究的歷史必然性。艱難的革命戰爭年代,他有情趣翻譯馬克思的愛(ài)情詩(shī),關(guān)注家庭與生活問(wèn)題;當人們深陷“抓革命、促生產(chǎn)”的時(shí)代,他卻堅定地提出“抓生活,促生產(chǎn)”的思想;1978年,中國“百廢待興”,他卻看到了旅游對發(fā)展人、發(fā)展經(jīng)濟的未來(lái)前景;中國實(shí)行5天工作制,他立刻意識到:休閑是一個(gè)新的文化經(jīng)濟現象,并指出,休閑是一個(gè)經(jīng)濟問(wèn)題、藝術(shù)問(wèn)題、科學(xué)問(wèn)題、創(chuàng )造問(wèn)題、哲學(xué)問(wèn)題,歸根結底是認識人的問(wèn)題。他常常“人云所未云,發(fā)人所未發(fā)”。這些都源自于他的“兩個(gè)關(guān)切”。

他的學(xué)術(shù)關(guān)切,來(lái)源于他對社會(huì )的關(guān)切,他經(jīng)常走基層,做深入的社會(huì )調查。90歲以前的他“坐輪椅、走天下”,平均每個(gè)月出差2-3次,每次都跑若干個(gè)地方。90歲之后,他開(kāi)始了“坐輪椅、走社區”,從平民大眾的生活中提出研究的問(wèn)題。比如,“他關(guān)注當代青年知識分子的身體狀況,認為他們今天仍然是社會(huì )的中堅力量。可是他們中的很多人不注意平日的體育鍛煉。這個(gè)現象全社會(huì )的人都應關(guān)注”。“我能經(jīng)常看到那個(gè)梳長(cháng)辮子的女同志在這里打乒乓球,具體情況怎樣,是否下崗或退休?平日的閑暇時(shí)間如何分配?做做個(gè)案調查。”(馬惠娣文,“多管‘閑事’的于光遠”)他總是在社會(huì )調查中找到學(xué)術(shù)關(guān)切與社會(huì )關(guān)切的結合點(diǎn)。

3兩種方法:“咬文嚼字”和“廣征博引”

他認為馬克思是一位“為著(zhù)解放全人類(lèi)”的革命導師,同時(shí)也是一位十分博學(xué)和嚴謹的學(xué)者。馬克思研究過(guò)的文獻種類(lèi)很多,范圍也極廣,其中包括:羅馬法史、拉丁語(yǔ)刑法典籍、教會(huì )法、哲學(xué)史、法哲學(xué),此外還有文藝作品,是巴爾扎克作品的忠實(shí)讀者。馬克思對他的父親說(shuō),沒(méi)有哲學(xué)的幫助就不能把任何東西吃透。于光遠認為,馬克思在這些廣博的學(xué)識中確立了堅定的人本精神,從中他總結出兩種治學(xué)方法:一是咬文嚼字,二是“旁征博引”。

他認為:咬文嚼字有三個(gè)方面的工作要做:(1)陳述明確、論證嚴謹、不能自相矛盾;(2)爭取獲得學(xué)術(shù)共同體認同的概念界定;(3)與經(jīng)驗現實(shí)對話(huà)的概念界定。這是哲學(xué)的基本功。古人的讀書(shū)方法,就是有辭章考據的能力。因為,不論思考一個(gè)問(wèn)題,還是寫(xiě)一篇論文,都要對你提出的概念界定清楚。他反對把時(shí)髦的、流行的,而自己沒(méi)有界定清楚拿來(lái)就用的做法;也反對用文學(xué)上的修飾來(lái)掩蓋模糊概念的做法,并堅持不使用未經(jīng)批判的概念

他也喜歡“旁征博引”。旁征也者,不以孤證為滿(mǎn)足。博引也者,前人之研究成果盡可能為我所用。是要研究者對資料和文獻的充分占有,不僅材料多,而且能夠合理運用,去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里;不僅需要自然科學(xué)的學(xué)科知識,也需要社會(huì )科學(xué)的、哲學(xué)的學(xué)科知識,觀(guān)察的視角多了,才能發(fā)現或找到某種具有普遍聯(lián)系的現象以及其中的規律性,這樣論述才能生動(dòng)鮮活,令人信服。(見(jiàn)馬惠娣文:“于光遠教育哲學(xué)思想”)

他要求“休閑研究的中國學(xué)派”形成“開(kāi)放性、跨學(xué)科性、包容性等學(xué)科特點(diǎn)”。(2009年休閑年會(huì )書(shū)面發(fā)言)他強調:休閑實(shí)踐哲學(xué)對形成和培育休閑研究中國學(xué)派有著(zhù)特別的意義。馬克思主義人本精神給了我們一個(gè)理想、一個(gè)價(jià)值觀(guān),而現實(shí)的人類(lèi)社會(huì )生活給了這個(gè)理想和價(jià)值觀(guān)以一個(gè)更具有深度、廣度的生活實(shí)踐的舞臺和理論創(chuàng )造的空間。”(見(jiàn)《對話(huà)》一書(shū))

4、兩種精神:“獨立思考”和“精神自由”

在他看來(lái),馬克思主義學(xué)說(shuō)中,充滿(mǎn)了人文主義的思想,人的自由是前提。他說(shuō):我不是一個(gè)循規蹈矩的人,我的個(gè)性追求自由 獨立思考、精神自由成為他的座右銘。

“獨立思考”,即目不隨人視,耳不隨人聽(tīng),口不隨人語(yǔ),鼻不隨人息。“自由”是人的精神本質(zhì),它能增長(cháng)人的道德、智性,發(fā)現人生志趣和活力,能有足夠的空間讓思想放飛。

為了獨立思考,他鼓勵人們學(xué)哲學(xué)。他認為學(xué)哲學(xué)是提高思維能力的一種方法,人不學(xué)哲學(xué)也會(huì )思考,但學(xué)哲學(xué)會(huì )使人更聰明。學(xué)哲學(xué)并不只是從哲學(xué)書(shū)籍和文章中學(xué),而是可以從各門(mén)科學(xué)中,從各種事情上都可以學(xué)到哲學(xué)。在許多方面、在許多人身上都可以學(xué)到聰明。從辦蠢事中人們也可以從反面吸取教訓,學(xué)到聰明。現在有些人用死記硬背的辦法學(xué)習哲學(xué),那是學(xué)不到聰明和智慧的。(見(jiàn)“于光遠教育哲學(xué)思想”)

他提出:“二表人才”的問(wèn)題:一是愛(ài)表現;二是愛(ài)受表?yè)P。他認為:“愛(ài)表現自己和愛(ài)受表?yè)P都是人的天性,只不過(guò)我不忌諱說(shuō)出來(lái)而己。恩格斯指出生活資料分三種:生存資料、享受資料、發(fā)展和表現自己的資料。我特別注意‘發(fā)展和表現自己’這幾個(gè)字。奧林匹克運動(dòng)會(huì )上競技者不就是這樣嗎?我可以講講自己的心情:當我自己坦白承認自己愛(ài)表現的時(shí)候,我在精神上覺(jué)得得到一種解脫,說(shuō)出了真我……但是我提醒自己兩點(diǎn):第一表現必須真實(shí),第二得到表?yè)P不要忘乎所以。”(于光遠九十壽辰致親友的信)這種率直與率真的性情,可見(jiàn)他對獨立人格、精神自由的珍重與守護。所以,他常常是人云所未云,人發(fā)所未發(fā)。

 

? 語(yǔ)

于光遠,百科全書(shū)式的學(xué)問(wèn)家——從中可見(jiàn)他的休閑思想深深植根于社會(huì )、生活、民眾之中;融合于自然科學(xué)與人文科學(xué),兼備于學(xué)術(shù)情懷與社會(huì )關(guān)切,洞察于精微之處與高遠之間,敏銳于生活咫尺與社會(huì )弘闊。

作為中國休閑學(xué)的開(kāi)拓者和奠基者,他留給我們一個(gè)縝密的中國休閑研究的學(xué)術(shù)文本——他對休閑的規律性、時(shí)代性、實(shí)踐性,休閑與人本精神、與閑暇、與勞作、與創(chuàng )造、與消費的關(guān)系的準確把握,是學(xué)術(shù)史上的寶貴財富;他為中國休閑研究題寫(xiě)的宗旨:“關(guān)注國計民生中的休閑,關(guān)注休閑中的人文關(guān)懷”,也一定成為休閑實(shí)踐哲學(xué)的方向。

斯人已去,方法猶存,精神常在!

 

(刊登在《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報》2014年第9期)

 

 

 

 

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